O artigo

9 questões. Resolver no Descomplica

Questão 1
Não há vagas
O preço do feijão
não cabe no poema. O preço
do arroz
não cabe no poema.
Não cabem no poema o gás
a luz o telefone
a sonegação
do leite
da carne
do açúcar
do pão
O funcionário público
não cabe no poema
com seu salário de fome
sua vida fechada
em arquivos.
Como não cabe no poema
o operário
que esmerila seu dia de aço
e carvão
nas oficinas escuras
– porque o poema, senhores,
está fechado:
"não há vagas"
Só cabe no poema
o homem sem estômago
a mulher de nuvens
a fruta sem preço
O poema, senhores,
não fede
nem cheira
(Ferreira Gullar)
 
Na penúltima estrofe do poema “Não há vagas”, foram empregados artigos definidos com a finalidade de
1. generalizar o significado dos substantivos
2. substantivar termos
3. indicar substantivos próprios
4. especificar os termos subsequentes, delimitando-os
5. enfatizar os substantivos comuns como marcadores de tempo
Questão 2
Independentemente de sua função social, o chat é um gênero marcado pela interatividade [...] os usuários não monitoram suas escolhas lingüísticas, de maneira que o resultado é um estilo de tendência informal. Como bem mostra Hilgert, a interação via chat “acontece por escrito, por força das características do meio eletrônico usado, mas os interlocutores sentem-se numa interação falada”. Isto significa que o chat parece ter sua pré-existência em gêneros genuinamente orais, independente das esferas de comunicação destes últimos. Portanto, ao serem transmutados pelo chat, tais gêneros tendem a simular elementos próprios da oralidade.
 
O ato de simular a oralidade através de elementos próprios da escrita permitiu que os usuários do gênero chat desenvolvessem um estilo híbrido. Ou seja, não é qualquer modo que se escreve nesse gênero.
http://www.nehte.com.br/artigos/Chat-Julio-Araujo.pdf
 
A partir do ponto de vista apresentado no texto, a natureza híbrida do chat está relacionada ao seu duplo caráter de
1. realização oral e texto escrito.
2. situação informal e subjetividade.
3. instantaneidade e perpetuação das mensagens.
4. comunicação virtual e afastamento físico.
5. formalidade escrita e comunicação virtual.
Questão 3
Porta de colégio 
Passando pela porta de um colégio, me veio a sensação nítida de que aquilo era a porta da própria vida. Banal, direis. Mas a sensação era tocante. Por isso, parei, como se precisasse ver melhor o que via e previa. 
Primeiro há uma diferença de clima entre aquele bando de adolescentes espalhados pela calçada, sentados sobre carros, em torno de carrocinhas de doces e refrigerantes, e aqueles que transitam pela rua. Não é só o uniforme. Não é só a idade. É toda uma atmosfera, como se estivessem ainda dentro de uma redoma ou aquário, numa bolha, resguardados do mundo. Talvez não estejam. Vários já sofreram a pancada da separação dos pais. Aprenderam que a vida é também um exercício de separação. Um ou outro já transou droga, e com isso deve ter se sentido (equivocadamente) muito adulto. Mas há uma sensação de pureza angelical misturada com palpitação sexual, que se exibe nos gestos sedutores dos adolescentes. 
Onde estarão esses meninos e meninas dentro de dez ou vinte anos? 
Aquele ali, moreno, de cabelos longos corridos, que parece gostar de esporte, vai se interessar pela informática ou economia; aquela de cabelos louros e crespos vai ser dona de boutique; aquela morena de cabelos lisos quer ser médica; a gorduchinha vai acabar casando com um gerente de multinacional; aquela esguia, meio bailarina, achará um diplomata. Algumas estudarão Letras, se casarão, largarão tudo e passarão parte do dia levando filhos à praia e à praça e pegando-os de novo à tardinha no colégio. [...] 
Estou olhando aquele bando de adolescentes com evidente ternura. Pudesse passava a mão nos seus cabelos e contava-lhes as últimas histórias da carochinha antes que o lobo feroz as assaltasse na esquina. Pudesse lhes diria daqui: aproveitem enquanto estão no aquário e na redoma, enquanto estão na porta da vida e do colégio. O destino também passa por aí. E a gente pode às vezes modificá-lo. 
 
Atente para o que se diz a respeito da preposição de que entra na composição do título da crônica: “Porta de colégio”. 
I. A preposição de, sozinha, sem contração, como é usada nesse título, generaliza o substantivo, no caso do texto, colégio. 
II. A contração da preposição de com o pronome demonstrativo aquele, que resultaria em daquele, manteria inalterado o sentido do título. 
III. A introdução, no título do texto, do artigo definido o, que resultaria em do, alteraria o sentido do título. 
Está correto o que se diz apenas em
1. I. 
  
2. I e III. 
  
3. II e III. 
  
4. II.
Questão 4
“Labaredas nas trevas”. Fragmentos do diário secreto de Teodor Konrad Nalecz Korzeniowski
20 DE JULHO [1912]
Peter Sumerville pede-me que escreva um artigo sobre Crane. Envio-lhe uma carta: “Acredite-me, prezado senhor, nenhum jornal ou revista se interessaria por qualquer coisa que eu, ou outra pessoa, escrevesse sobre Stephen Crane. Ririam da sugestão. […] Dificilmente encontro alguém, agora, que saiba quem é Stephen Crane ou lembre-se de algo dele. Para os jovens escritores que estão surgindo ele simplesmente não existe.”
20 DE DEZEMBRO [1919]
Muito peixe foi embrulhado pelas folhas de jornal. Sou reconhecido como o maior escritor vivo da língua inglesa. Já se passaram dezenove anos desde que Crane morreu, mas eu não o esqueço. E parece que outros também não. The London Mercury resolveu celebrar os vinte e cinco anos de publicação de um livro que, segundo eles, foi “um fenômeno hoje esquecido” e me pediram um artigo.
FONSECA, R. Romance negro e outras histórias. São Paulo: Companhia das Letras, 1992 (fragmento).
Na construção de textos literários, os autores recorrem com frequência a expressões metafóricas. Ao empregar o enunciado metafórico “Muito peixe foi embrulhado pelas folhas de jornal”, pretendeu-se estabelecer, entre os dois fragmentos do texto em questão, uma relação semântica de:
1. causalidade, segundo a qual se relacionam as partes de um texto, em que uma contém a causa e a outra, a consequência.
2. temporalidade, segundo a qual se articulam as partes de um texto, situando no tempo o que é relatado nas partes em questão.
3. condicionalidade, segundo a qual se combinam duas partes de um texto, em que uma resulta ou depende de circunstâncias apresentadas na outra.
4. adversidade, segundo a qual se articulam duas partes de um texto em que uma apresenta uma orientação argumentativa distinta e oposta à outra.
5. finalidade, segundo a qual se articulam duas partes de um texto em que uma apresenta o meio, por exemplo, para uma ação e a outra, o desfecho da mesma.
Questão 5
 
o assassino era o escriba 
1 Meu professor de análise sintática era o tipo do 
2 sujeito inexistente. 
3 Um pleonasmo, o principal predicado da sua vida, 
4 regular como um paradigma da 1.ª conjugação. 
5 Entre uma oração subordinada e um adjunto 
6 adverbial, ele não tinha dúvidas: sempre achava um 
7 jeito assindético de nos torturar com um aposto. 
8 Casou com uma regência. 
9 Foi infeliz. 
10 Era possessivo como um pronome. 
11 E ela era bitransitiva. 
12 Tentou ir para os EUA. 
13 Não deu. 
14 Acharam um artigo indefinido em sua bagagem. 
15 A interjeição do bigode declinava partículas  
16 [expletivas,  
17 conectivos e agentes da passiva, o tempo todo. 
18 Um dia, matei-o com um objeto direto na cabeça. 
Paulo Leminski, Caprichos e Relaxos, 1983 
 
Pelos versos, percebe-se que a poesia de Leminski
1. mantém relação com a geometrização das formas e 
 volumes cubista.
2. 
 tem como base os dilemas financeiros do ser humano. 
  
3. valoriza a concisão e é transgressora. 
  
4. é composta por uma observação rigorosa do mundo 
 material. 
  
5. é composta por personagens positivamente 
 idealizados.
Questão 6
(Enem 2007) O artigo 1° da Lei Federal n° 9.433/1997 (Lei das Águas) estabelece, entre outros, os seguintes fundamentos:
<ol style="list-style-type: upper-roman;">
<li style="font-weight: 400;">a água é um bem de domínio público;</li>
<li style="font-weight: 400;">a água é um recurso natural limitado, dotado de valor econômico;</li>
<li style="font-weight: 400;">em situações de escassez, os usos prioritários dos recursos hídricos são o consumo humano e a dessedentação de animais;</li>
<li style="font-weight: 400;">a gestão dos recursos hídricos deve sempre proporcionar o uso múltiplo das águas.</li>
</ol>
 
Considere que um rio nasça em uma fazenda cuja única atividade produtiva seja a lavoura irrigada de milho e que a companhia de águas do município em que se encontra a fazenda colete água desse rio para abastecer a cidade. Considere, ainda, que, durante uma estiagem, o volume de água do rio tenha chegado ao nível crítico, tornando-se insuficiente para garantir o consumo humano e a atividade agrícola mencionada. Nessa situação, qual das medidas abaixo estaria de acordo com o artigo 1° da Lei das Águas?
1. Manter a irrigação da lavoura, pois a água do rio pertence ao dono da fazenda. 
2. Interromper a irrigação da lavoura, para se garantir o abastecimento de água para consumo humano. 
3. Manter o fornecimento de água apenas para aqueles que pagam mais, já que a água é bem dotada de valor econômico. 
4. Manter o fornecimento de água tanto para a lavoura quanto para o consumo humano, até o esgotamento do rio. 
5. Interromper o fornecimento de água para a lavoura e para o consumo humano, a fim de que a água seja transferida para outros rios.
Questão 7
A cada canto um grande conselheiro, 
Que nos quer governar cabana e vinha; 
Não sabem governar sua cozinha, 
E podem governar o mundo inteiro. 
 
Em cada porta um bem frequente olheiro, 
Que a vida do vizinho e da vizinha 
Pesquisa, escuta, espreita e esquadrinha, 
Para levar à praça e ao terreiro. 
Muitos mulatos desavergonhados, 
Trazidos sob os pés os homens nobres, 
Posta nas palmas toda a picardia, 
 
Estupendas usuras nos mercados, 
Todos os que não furtam muito pobres: 
E eis aqui a cidade da Bahia. 
MATOS, G. Descreve o que era naquele tempo a cidade da Bahia. Disponível em: http://www.franklinmartins.com.br/estacao_historia_artigo.php?titulo=cinco-poemas-de-gregorio-de-matos-o-boca-do-inferno-bahia-1682. Acesso em: 20 fev. 2015. 
 
 
Gregório de Matos Guerra, foi o autor mais importante do Barroco no Brasil (1601-1768), e ficou conhecido como “Boca do Inferno”, devido sua poesia satírica. O soneto “Descreve naquele tempo o que era a cidade da Bahia”,
1. ironiza o clero, abordando os duelos entre pecado e perdão, salvação e inferno.
2. tira sarro das classes baixas, que sofrem com a situação da cidade e apoia a elite governante.
3. critica a sociedade preconceituosa, por isso é sempre dirigido aos negros e mulatos, utilizando linguagem ambígua e termos chulos.
4. critica as autoridades do país inteiro, por serem todas oportunistas e despreocupadas com a população.
5. critica a situação econômica e social da cidade, satirizando os detentores de poder.
Questão 8
A sintaxe de concordância é determinada por regras 
presentes na Gramática Normativa da Língua 
Portuguesa. Uma delas refere-se ao sujeito constituído 
por palavras que têm forma plural precedidos ou não de 
artigo. Identifique o caso em que o sujeito é um plural 
aparente:
1. “Comparados os países com veículos, veremos que 
 os Estados Unidos são uma locomotiva elétrica; a 
 Argentina um automóvel; o México uma carroça; e o 
 Brasil um carro de boi.”
2. “A colossal produção agrícola e industrial dos americanos 
 voa para os mercados com a velocidade média 
 de 100 km por hora.”
3. “Os trigos e carnes argentinas afluem para os portos 
 em autos e locomotivas que uns 50 km por hora, na 
 certa, desenvolvem.”
4. “As fibras do México saem por carroças e se um 
 general revolucionário não as pilha em caminho, chegam 
 a salvo com relativa presteza.”
5. “E lá seguem bois, homens, o diabo para desatolar o 
 carro.”
Questão 9
AO BARATO 
SOARES & MAVIGNIER 
RUA DA ORDEM NO. 1 EM PARANAGUÁ 
Esta nova loja de fazendas acaba de receber pelo vapor Maracanã o seguinte: Chales de touquim; leques de madreperola e de marfim, bengallas d’unicorne; mantelletes guarnecidas de filó e rendas de seda; paletós de cassa e filó bordado, para s.ras e meninas; camisinhas inteiramente modernas, infeitadas com rendas de seda; sedas lavradas em xadrês; nobrezas furta-cores e preta; tapetes para shopás; chapéos de sol; ditos de mollas para cabeça; toucados para sras; grinaldas francezas; camisas ditas, peitos para camisas; merinós setins de cores; gravatinhas de touquim para sras; panno de linho para lençóes com 10 palmos de largura; véos pretos, sarja espanholla e franceza. Além d’estas fazendas, encontra-se na mesma casa um extraordinário e variado sortimento de fazendas grossas e de gosto; chapéos e calçados para homens e sras e artigos de armarinho. 
(Fonte: O 19 de dezembro, 22 de abril de 1854) 
 
O texto foi escrito no jornal com o objetivo de:
1. Descrever um ponto comercial.
2. Anunciar produtos de uma casa comercial.
3. Fazer o levantamento do estoque de uma loja comercial.
4. Contar, em relato pessoal, a diversidade de estoque existente em uma loja.
5. Provocar humor, explorando mercadorias totalmente fora de época.

O artigo

Questão 1

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Questão 9