Exercícios Objetivos - Revoluções Inglesas e Revolução Industrial

10 questões. Resolver no Descomplica

  1. Questão 1

    <p>&nbsp;</p>
    <p style="text-align: justify;">(Enem-2012) &ldquo;Que &eacute; ilegal a faculdade que se atribui &agrave; autoridade real para suspender as leis ou seu cumprimento.Que &eacute; ilegal toda cobran&ccedil;a de impostos paraa Coroa sem o concurso do Parlamento, sob pretexto de prerrogativa, ou em &eacute;poca e modo diferentes dos designados por ele pr&oacute;prio.Que &eacute; indispens&aacute;vel convocar com frequ&ecirc;ncia os Parlamentos para satisfazer os agravos, assim como para corrigir, afirmar e conservar as leis.&rdquo;</p>
    <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
    <p style="text-align: justify;"><strong>Declara&ccedil;&atilde;o dos Direitos. Dispon&iacute;vel em http://disciplinas.stoa.usp.br. Acesso em: 20 dez. 2011 (adaptado).</strong></p>
    <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
    <p style="text-align: justify;">No documento de 1689, identifica&shy;‐se uma particularidade da Inglaterra diante dos demais Estados europeus na &Eacute;poca Moderna. A peculiaridade inglesa e o regime pol&iacute;tico que predominavam na Europa continental est&atilde;o indicados, respectivamente, em:</p>

    1. Redu&ccedil;&atilde;o da influ&ecirc;ncia do papa &ndash; Teocracia.

    2. Limita&ccedil;&atilde;o do poder do soberano &ndash; Absolutismo.

    3. Amplia&ccedil;&atilde;o da domina&ccedil;&atilde;o da nobreza &ndash; Rep&uacute;blica.

    4. Expans&atilde;o da for&ccedil;a do presidente &ndash; Parlamentarismo.

    5. Restri&ccedil;&atilde;o da compet&ecirc;ncia do congresso &ndash;&nbsp;Presidencialismo.

  2. Questão 2

    <p style="text-align: justify;">(FGV-2013) &ldquo;A Reforma, a despeito de sua hostilidade &agrave; magia, estimulara o esp&iacute;rito de profecia. A aboli&ccedil;&atilde;o dos intermedi&aacute;rios entre o homem e a divindade, bem como a &ecirc;nfase na consci&ecirc;ncia individual, deixavam Deus falar diretamente a seus eleitos. Era obriga&ccedil;&atilde;o destes tornar conhecida a Sua mensagem. E Deus n&atilde;o fazia acep&ccedil;&atilde;o de pessoas: preferia falar a John Knox do que &agrave; sua rainha, Maria Stuart da Esc&oacute;cia. O pr&oacute;prio Knox agradeceu a Deus ter-&shy;he dado o dom de profetizar, que assim estabelecia que ele era um homem de boa-&shy;f&eacute;.Na Inglaterra, as d&eacute;cadas revolucion&aacute;rias deram ampla difus&atilde;o ao que praticamente constitu&iacute;a uma profiss&atilde;o nova &ndash; a do profeta, quer na qualidade de int&eacute;rprete dos astros, ou dos mitos populares tradicionais, ou, ainda, da B&iacute;blia.&rdquo;</p>
    <p style="text-align: justify;"><strong>HILL, Christopher, O mundo de ponta-&shy;</strong><strong>cabe&ccedil;a. Ideias radicais durante a Revolu&ccedil;&atilde;o Inglesa de 1640. Trad. Renato Janine Ribeiro. S&atilde;o Paulo, Companhia das Letras, 1987, p. 103.</strong></p>
    <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
    <p style="text-align: justify;">O texto se refere ao ambiente pol&iacute;tico e religioso da Inglaterra no s&eacute;culo XVII. A esse respeito &eacute; CORRETO afirmar:</p>

    1. <p style="text-align: justify;">A insatisfação popular na Inglaterra era decorrente da perspectiva protestante de manter os sacerdotes como intermediários entre Deus e os homens.

    2. <p style="text-align: justify;">Os revolucionários basearam-se em princípios estritamente racionais e científicos, em uma nítida ruptura com as crenças e o profetismo da época.

    3. <p style="text-align: justify;">Apesar de todas as disputas religiosas dos séculos XVI e XVII, os monarcas ingleses mantiveram-se neutros, o que permitiu a preservação da monarquia.

    4. <p style="text-align: justify;">Para os revolucionários ingleses, Deus considerava apenas os parlamentares como pessoas aptas a transmitir a doutrina e indicar os caminhos da salvação.

    5. <p style="text-align: justify;">A movimentação revolucionária esteve vinculada aos conflitos religiosos decorrentes da chamada Reforma Protestante iniciada no século XVI.

  3. Questão 3

    A Declaração de Direitos (Bill of Rights) da Inglaterra de 1689, a Declaração de Independência dos Estados Unidos da América de 1776 e a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão de 1789 da França são documentos que expressam um processo revolucionário abrangente que pode ser caracterizado como:

    1. declínio da aristocracia feudal, fim do poder monárquico e redemocratização dos Estados.

    2. ascensão política da burguesia, queda do poder absolutista e fortalecimento do liberalismo.

    3. igualdade de direitos para todos, fim das monarquias e difusão das ideias iluministas.

    4. fim dos privilégios da nobreza, organização de repúblicas e difusão do positivismo.

    5. ampliação dos direitos da burguesia, estabelecimento de democracias e declínio do liberalismo.

  4. Questão 4

    A Revolução Puritana (1640) e a Revolução Gloriosa (1688) transformaram a Inglaterra do século XVII. Sobre o conjunto de suas realizações, pode-se dizer que

    1. determinaram o declínio da hegemonia inglesa no comércio marítimo, pois os conflitos internos provocaram forte redução da produção e exportação de manufaturados.

    2. resultaram na vitória política dos projetos populares e radicais dos cavadores e dos niveladores, que defendiam o fim da monarquia e dos privilégios dos nobres.

    3. envolveram conflitos religiosos que, juntamente com as disputas políticas e sociais, desembocaram na retomada do poder pelos católicos e em perseguições contra protestantes.

    4. geraram um Estado monárquico em que o poder real devia se submeter aos limites estabelecidos pela legislação e respeitar as decisões tomadas pelo Parlamento.

    5. precederam as revoluções sociais que, nos dois séculos seguintes, abalaram França, Portugal e as colônias na América, provocando a ascensão política do proletariado industrial.

  5. Questão 5

    Todo processo de industrialização é necessariamente doloroso, porque envolve a erosão de padrões de vida tradicionais. Contudo, na Grã-Bretanha, ele ocorreu com uma violência excepcional, e nunca foi acompanhado por um sentimento de participação nacional num esforço comum. Sua única ideologia foi a dos patrões. O que ocorreu, na realidade, foi uma violência contra a natureza humana. De acordo com uma certa perspectiva, esta violência pode ser considerada como o resultado da ânsia pelo lucro, numa época em que a cobiça dos proprietários dos meios de produção estava livre das antigas restrições e não tinha ainda sido limitada pelos novos instrumentos de controle social. Não foram nem a pobreza, nem a doença os responsáveis pelas mais negras sombras que cobriram os anos da Revolução Industrial, mas sim o próprio trabalho.
    (Edward P. Thompson. A formação da classe operária inglesa, vol. 2, 1987. Adaptado.)
    O texto afirma que a Revolução Industrial

    1. aumentou os lucros dos capitalistas e gerou a convicção de que era desnecessário criar mecanismos de defesa e proteção dos trabalhadores.

    2. provocou forte crescimento da economia britânica e, devido a isso, contou com esforço e apoio plenos de todos os segmentos da população.

    3. representou mudanças radicais nas condições de vida e trabalho dos operários e envolveu-os num duro processo de produção.

    4. piorou as condições de vida e de trabalho dos operários, mas trouxe o benefício de consolidar a ideia de que o trabalho enobrece o homem.

    5. preservou as formas tradicionais de sociabilidade operária, mas aprofundou a miséria e facilitou o alastramento de epidemias.

  6. Questão 6

    Dentre as consequências sociais forjadas pela Revolução Industrial pode-se mencionar:

    1. o desenvolvimento de uma camada social de trabalhadores, que destituídos dos meios de produção, passaram a sobreviver apenas da venda de sua força de trabalho.

    2. a melhoria das condições de habitação e sobrevivência para o operariado, proporcionada pelo surto de desenvolvimento econômico.

    3. a ascensão social dos artesãos que reuniram seus capitais e suas ferramentas em oficinas ou domicílios rurais dispersos, aumentando os núcleos domésticos de produção.

    4. a criação do Banco da Inglaterra, com o objetivo de financiar a monarquia e ser também, uma instituição geradora de empregos.

    5. o desenvolvimento de indústrias petroquímicas favorecendo a organização do mercado de trabalho, de maneira a assegurar emprego a todos os assalariados.

  7. Questão 7

    (ENEM-2010)
    Homens da Inglaterra, por que arar para os senhores que
    vos mantêm na miséria?
    Por que tecer com esforços e cuidado as ricas roupas que
    vossos tiranos vestem?
    Por que alimentar, vestir e poupar do berço até o túmulo esses parasitas ingratos que exploram vosso suor — ah, que bebem vosso sangue?
    (SHELLEY. Os homens da Inglaterra. Apud HUBERMAN, L. História da Riqueza do Homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.)
    A análise do trecho permite identificar que o poeta romântico Shelley (1792-1822) registrou uma contradição nas condições socioeconômicas da nascente classe trabalhadora inglesa durante a Revolução Industrial. Tal contradição está identificada:

    1. na pobreza dos empregados, que estava dissociada da riqueza dos patrões

    2. no salário dos operários, que era proporcional aos seus esforços nas indústrias

    3. na burguesia, que tinha seus negócios financiados pelo proletariado

    4. no trabalho, que era considerado uma garantia de liberdade

    5. na riqueza, que não era usufruída por aqueles que a produziam

  8. Questão 8

    <p style="text-align: justify;">(Enem) A revolu&ccedil;&atilde;o industrial ocorrida no final do s&eacute;culo XVIII transformou as rela&ccedil;&otilde;es do homem com o trabalho. As m&aacute;quinas mudaram as formas de trabalhar, e as f&aacute;bricas concentraram-se em regi&otilde;es pr&oacute;ximas &agrave;s mat&eacute;rias-primas e grandes portos, originando vastas concentra&ccedil;&otilde;es humanas. Muitos dos oper&aacute;rios vinham da &aacute;rea rural e cumpriam jornadas de trabalho de 12 a 14 horas, na maioria das vezes em condi&ccedil;&otilde;es adversas. A legisla&ccedil;&atilde;o trabalhista surgiu muito lentamente ao longo do s&eacute;culo XIX e a diminui&ccedil;&atilde;o da jornada de trabalho para oito horas di&aacute;rias concretizou-se no in&iacute;cio do s&eacute;culo XX.</p>
    <p style="text-align: justify;">Pode-se afirmar que as conquistas no in&iacute;cio deste s&eacute;culo, decorrentes da legisla&ccedil;&atilde;o trabalhista, est&atilde;o relacionadas com</p>

    1. a expansão do capitalismo e a consolidação dos regimes monárquicos constitucionais.

    2. a expressiva diminuição da oferta de mão de obra, devido à demanda por trabalhadores especializados

    3. a capacidade de mobilização dos trabalhadores em defesa dos seus interesses.

    4. o crescimento do Estado ao mesmo tempo que diminuía a representação operária nos parlamentos.

    5. a vitória dos partidos comunistas nas eleições das principais capitais europeias.

  9. Questão 9

    Na imagem do início do século XX, identifica-se um modelo produtivo cuja forma de organização fabril baseava-se na

    1. autonomia do produtor direto

    2. adoção da divisão sexual do trabalho.

    3. exploração do trabalho repetitivo.

    4. utilização de empregados qualificados.

    5. incentivo à criatividade dos funcionários.

  10. Questão 10

    Identifique, entre as afirmativas a seguir, a que se refere a consequências da Revolução Industrial:

    1. Redução do processo de urbanização, aumento da população dos campos e sensível êxodo urbano.

    2. Maior divisão técnica do trabalho, utilização constante de máquinas e afirmação do capitalismo como modo de produção dominante.

    3. Declínio do proletariado como classe na nova estrutura social, valorização das corporações e manufaturas.

    4. Formação, nos grandes centros de produção, das associações de operários denominadas trade unions, que promoveram a conciliação entre patrões e empregados.

    5. Manutenção da estrutura das grandes propriedades, com as terras comunais, e da garantia plena dos direitos dos arrendatários agrícolas.