Extensivo Enem - Biologia - Fitormônios

10 questões. Resolver no Descomplica

  1. Questão 1

    Os frutos de exportação devem chegar ao destino saudáveis e perfeitos. Para evitar seu amadurecimento antes de chegar ao destino, devem ser colocados em ambientes com baixa temperatura na presença de CO$_2$, evitando com isso a liberação do seguinte hormônio responsável pelo amadurecimento:

    1. auxina

    2. giberelina

    3. etileno

    4. citocinina

    5. ácido abscísico

  2. Questão 2

    (ENEM 2010) A produção de hormônios vegetais (como a auxina, ligada ao crescimento vegetal) e sua distribuição pelo organismo são fortemente influenciadas por fatores ambientais. Diversos são os estudos que buscam compreender melhor essas influências. O experimento seguinte integra um desses estudos.

    O fato de a planta do experimento crescer na direção horizontal, e não na vertical, pode ser explicado pelo argumento de que o giro faz com que a auxina se

    1. distribua uniformemente nas faces do caule, estimulando o crescimento de todas elas de forma igual.

    2. acumule na face inferior do caule e, por isso, determine um crescimento maior dessa parte.

    3. concentre na extremidade do caule e, por isso, iniba o crescimento nessa parte.

    4. distribua uniformemente nas faces do caule e, por isso, iniba o crescimento de todas elas.

    5. concentre na face inferior do caule e, por isso, iniba a atividade das gemas laterais.

  3. Questão 3

    Aplicando-se experimentalmente, uma solução de AIA (auxina) no ovário da flor de tomateiro, pode-se obter fruto partenocárpico, ou seja, desprovido de semente. Nesse processo:

    1. há polinização e fecundação normais;

    2. os óvulos fecundados provocam aumento das paredes do ovário, resultando no fruto;

    3. a auxina inibe o desenvolvimento do ovário;

    4. não há fecundação e a auxina promove o desenvolvimento do fruto;

    5. não há fecundação, pois a auxina repele insetos polinizadores.

  4. Questão 4

    Os fitormônios são compostos orgânicos produzidos pelas plantas e que, em pequenas concentrações promovem, inibem ou modificam o crescimento vegetal. Com relação ao efeito da citocinina, é correto afirmar que:

    1. Promove o amadurecimento dos frutos.

    2. Inibe a floração.

    3. Promove a divisão celular.

    4. Inibe o crescimento do caule.

    5. Promove a queda das folhas

  5. Questão 5

    Atualmente, são conhecidas cinco categorias de hormônios vegetais que atuam sobre o desenvolvimento das plantas. Sabendo-se que esses hormônios têm formas de atuação e funções distintas, identifique, entre as alternativas abaixo, aquela que está correta.

    1. As giberelinas são produzidas no meristema apical do caule e inibem as gemas laterais, impedindo o surgimento de ramos na planta.

    2. As auxinas são produzidas principalmente nas raízes e estimulam o crescimento de caules e folhas.

    3. Etileno é uma substância líquida, produzida pelas folhas, e desempenha um importante papel no crescimento das raízes.

    4. O ácido abscísico atua no crescimento das diferentes partes da planta, bem como exerce um importante papel como estimulador na germinação das sementes.

    5. As citocininas, produzidas nas raízes e transportadas pelo xilema para as demais partes da planta, estimulam a divisão celular.

  6. Questão 6

    O gráfico a seguir representa o efeito da concentração de auxina (AIA – Ácido Indol-Acético) sobre o crescimento de diferentes estruturas de uma planta.

    De acordo com esses dados, pode-se afirmar que:

    1. A concentração de auxina, que causa um crescimento ótimo no caule, inibe fortemente o crescimento da raiz.

    2. A auxina em grandes concentrações acelera o crescimento radicular.

    3. A mesma concentração de auxina promove crescimento igual e uniforme do caule e da raiz.

    4. A auxina sempre inibe o desenvolvimento das gemas.

    5. O ótimo de concentração de auxina não varia para as diferentes estruturas da planta.

  7. Questão 7

    (FUVEST 1991) Foi realizado um experimento envolvendo plantas de dia longo e plantas de dia curto, ambas com fotoperíodo crítico de 12h. Essas plantas foram submetidas a três tratamentos diferentes:
    I. 14 h de luz e 10 h de escuro;
    II. 11 h de luz e 13 horas de escuro;
    III. 11 h de luz, 3 h de escuro, flash de luz e 10 h de escuro.
    Com os tratamentos I e III, apenas as plantas de dia longo floresceram; com o tratamento II, floresceram apenas as dia curto (ver esquema). Os resultados desse experimento permitem concluir que:

    1. a floração é controlada pela duração do período contínuo de luz.

    2. a floração é controlada pela duração do período contínuo de escuro.

    3. a floração independe do período de iluminação.

    4. o flash de luz interfere apenas na floração das plantas de dia curto.

    5. o flash de luz interfere apenas na floração das plantas de dia longo.

  8. Questão 8

    Ao se fazer uma cerca viva, podam-se os ápices das plantas. Essa técnica, desenvolvida pelos agricultores muito antes de se conhecer os hormônios vegetais, consiste em:

    1. Estimular a dominância apical.

    2. Estimular a dormência das gemas laterais.

    3. Estimular a produção de auxina para manter a dominância apical.

    4. Impedir a quebra da dormência das gemas laterais.

    5. Impedir a produção de auxinas pelas gemas apicais, que inibem as gemas laterais.

  9. Questão 9

    Muitas pessoas cortam folhas de violeta-africana e as enterram parcialmente para que enraízem e formem novos indivíduos. Em relação a este fato, é correto afirmar:

    1. Só as gemas na planta adulta produzem auxinas para o enraizamento.

    2. O ácido abscísico é o principal fitormônio envolvido na formação das plantas-filhas.

    3. As giberelinas inibem a dominância apical.

    4. As auxinas estimulam o enraizamento e também o alongamento celular.

    5. Só se formam raízes se a citocinina estiver em concentração elevada.

  10. Questão 10

    Quando o nível de auxina de uma folha baixa acentuadamente, pode-se pressupor que essa folha esteja:

    1. em plena atividade fotossintética;

    2. em estágio de primórdio;

    3. em plena maturação;

    4. entrando na fase de distensão;

    5. atingindo a fase senescente.